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【ご意見録その34】-------2000/10/27--------------
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皆さんからいただいたご意見・ご感想です。
最近のコラムに関するものやかなり以前のものも含めてご紹介します。
たくさんの視点が僕たちの複眼を作ってくれます。
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●目次
【 】関連コラム「タイトル」(テーマ)
【1】「自由から守る」(情報社会)
【2】「どのように と どのようになら」(家庭教育)
【3】「先生なんてこんなもんや」(ゲストさんコラム14,16)
【4】編集人ひとこと
【5】HP情報
【6】ご協力のお願い(ご意見・コラム・川柳について)
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【1】関連コラム「自由から守る」(情報社会)
 http://www.yukichi.ne.jp/~deko/colums/jiyuukaramamoru.htm
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178号読みました。
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(注)パブジーン発行所では「発信通し番号」がついています。
   「自由から守る」がNo.178のコラムだったのです。
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私も先日びっくりしたことがありました。

二学期が始まってすぐの交通街頭指導の日でした。
学校の近くでのことです。
この道は小学生、中学生の通学路になっていて交通量もけっこう
あるのですが(田舎ですので渋滞とかありません)短い坂になって
いてその下に交通安全協助員の人が立たれていたのですが
その坂の真中に雑誌のカラーページが一枚落ちていて、下る時は
肌色がわかったぐらいですが帰りに上った時(二十分後)それが
ヌード写真だとわかったのであわてて車をとめて拾いました。
拾ってびっくりすごい写真だったんです。
小学生が見たら人生変わっちゃうような、たぶんもう通学時間が
過ぎてたので見た子がいると思いますが、どうして子供の目に入
らないよう拾う人がいなかったのか。
交通安全だけでいいのか。健全育成はしないのか。
この日は一日怒ってました。
仕事から帰った主人つかまえてきょうのことをぐちまくりました。
それで少し気が晴れたけど胸でくすぶってました。

どこから情報が子供に伝わるかわからないくらいあふれているから
なかなか難しいとは思うのですが親ぐらいは子供を守ってやらない
といけませんよね。

勢いに任せて書いてしまいました。
言いたいことが伝わっているかどうかわかりませんが書かずにいら
れませんでした。

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【2】関連コラム「どのように と どのようになら」(家庭教育)
 http://www.yukichi.ne.jp/~deko/colums/donoyouni.htm
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不況になれば、企業は採用数を減らします。
大学はなんとか学生を就職させようとします。
優秀な人材を教育するために単位の取得は難しくなります。

高校や中学のように、綿密に計算された授業ではありません。
みな同じ講義を聴きますが、理解度(というものがあれば)は
バラバラのままなんです。

今、大学は勉強する意思があり、かつ、行動を起こしている学生のみ
が生き残れるような厳しい環境になりつつあります。
高校までの環境と一変して、完全な競争原理に支配された学校と言う
ものが出現し始めたのです。
もちろん、少しずつではありますけど。
そしてそれが良いか悪いかはわかりません。

でも確実に言える事は、
大学さえ出ておけば将来への道が少しでも広がるというのは、残念なが
らもはや「夢」になってしまっています。

でも「それなら」と、我が家族は頭を切り替えました。
「どのように」生きるのか。いや、「どのように」生きたいのか。
それを考えよう。そしてそう生きればいいじゃないか、と。

「どのようになら」はお父さん、お母さん、先生が教えてくれます。
でも高校生で「どのように」はわからないのでは?
だから、それを大学へ探しに行ったらどうでしょう?
そう思って大学に来ると、きっといい収穫があると思います。

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【3】関連コラム「先生なんてこんなもんや」(ゲストさんコラム14)
   「先生なんてこんなもんや」について(ゲストさんコラム16)
  http://www.yukichi.ne.jp/~deko/colums/guest14.htm
  http://www.yukichi.ne.jp/~deko/colums/guest16.htm
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こんにちは。
 私は今年の5月に仕事を辞めて、教採勉強中の27歳の男子です。
私もるなさんとKさんのコラムを読んで、同じような気持ちになりま
した。
全くその通りですよね。
私自身、小・中・高・大学と何にも考えずにとりあえず地域で「頭の
良い学校」に通いました。
将来何になりたい、何をしたい、何を勉強したいというような大切な
疑問を持たないで就職をむかえ、結局その仕事も給与と内定が一番早
かったという理由で決めてしまいました。
その都度両親からはいろんな意見をもらいましたが、自分で深く考え
始めたのが社会人5年目を迎えた今年の5月でした。
何かの縁なのでしょう、「一番倍率の低い学科に申し込んで下さい」
と高校の進路指導担当の先生に頼んで入った教育学部で体験した教育
実習を思い出しました。
いろんな事を考え、勇気を出して辞表を出しました。
彼女は自分のやりたい事なりたいものに気付くのが早かったのでしょう
ね。
本当にうらやましく思いました。
周囲にいる先生・大人達は、子供達が何かに気付いたり、気付けるよう
に手伝ってあげないといけないのでしょうね。
るなさんとKさんのコラムは内容が似てますが結果が全く正反対に終っ
ている事から見ても周囲の人間の協力が大切なんですね。
教師になった時に自分にもこの責任がかかってくるんだなと考えさせら
れました。

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【4】編集人ひとこと
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■僕はこのごろ、どうもお腹がすきます。
 そして、やたら眠いんです。
 大昔の人間は「冬眠」してたんじゃないのかなあ。
 少なくとも僕の先祖はそうだったと思います。



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